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浅谈新课改下小学英语课堂的优化

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在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度.在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培养,还应重视学生学习动机、兴趣、意志、性格等非智力因素的培养,从而真正确立学生是学习的主体意识.小学英语的课堂教学只有在学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一的前提下,不断探索课堂教学的新思路、新方法,才能切实保证小学英语课堂教学的高效率运行.

王丽莎

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河北省石家庄新华区合作路小学 河北 石家庄 050000

学习兴趣 英语情境 教学手段

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(29)
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