中学语文与信息技术学科整合误区浅谈

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中文摘要：近年来,随着国家多媒体技术与学科整合活动的大力开展,多媒体教学迅速兴起、蓬勃发展,多媒体课件像"堂前燕"一样飞入了"寻常百姓家",走进了普通的课堂.多媒体课件由于涵盖图画、文本、声音以及动画、视频等各类信息,在视觉、听觉效果方面具有独特的优势,极大地改变了传统课堂的单一教学模式,对学生获取知识、老师提高课堂效率起到了积极的作用.但作为一名中学语文教师,在教学生涯中,也发现当前多媒体课件的制作与应用存在着一定的误区.

作者：

王恩吕

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作者单位：

河北衡水饶阳第二中学河北衡水 053000

关键词：

多媒体教学多媒体应用中学语文学科整合误区

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(29)

参考文献量1