读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：302.

探析初中语文阅读课堂中三种有效教学方法

杜珍阳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(29) ：302.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

探析初中语文阅读课堂中三种有效教学方法

杜珍阳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省盱眙县马坝初级中学 江苏 盱眙 211751
  • 折叠

摘要

初中阶段的学生基本具备了一定的语文基础,因此,在实际的语文课程学习过程中,学生要注重的不仅仅是基本知识的有效积累,更要强化文化知识储备的拓展.而初中语文阅读课的开展可以有效的为学生文化知识储备提供必要的补充.因此,文章结合这一背景,对初中语文阅读课中三种教学方法进行探究,以提升语文课程教学效果.

关键词

初中语文/阅读/教学方法

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文