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浅谈低年级的阅读教学——教师如何让低年级学生在阅读教学中实现与文本的对话

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让学生与文本对话,是我们在新课程改革中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求.让学生融入文本,让文本走入学生心里,从而进行直接的语言交互、情感交互、思想交互,让阅读教学变成一个双向的对话交互过程.

周菊玲

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新疆温泉县哈日布呼镇中心小学 新疆 温泉 833505

阅读教学 文本对话 教师 学生

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(29)
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