目的：研究探讨目标教学方法在内科教学中的应用效果，以便能够为内科教学提供参考。方法：将2012年7月-2013年6月来我院内科实习的医学生80名按照统计学原理分成对照组和观察组，两组学生均为40名。对照组学生采用传统的教学方法，观察组学生给予目标管理教学方法开展教学，比较两组学生整体教学效果与学习效果的满意度。结果：实践表明，观察组学生的理论考核成绩与实践考核成绩均优于对照组学生，数据符合统计学差异（P<0.05）；与此同时，观察组学生对学习效果的满意度为95%显著高于对照组学生的82.5%，数据符合统计学差异（P<0.05）。结论：在内科教学活动实施的过程中，将目标管理教学应用于其中，对教师与学生同时提出了相应的目标，可以有效指导临床教师的教学活动，并且还可以发挥学生自我管理能力，促使内科教学活动更趋于规规范化与科学化，值得在临床上推广应用。
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