读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：102-102.

尊重个体差异，促进幼儿全面发展

李桂娥
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：102-102.
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尊重个体差异，促进幼儿全面发展

李桂娥1
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作者信息

  • 1. 广东省肇庆市直属机关第二幼儿园 广东肇庆 526040
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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