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高中生物教学探讨

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我国新一轮基础教育课程改革要求在教学过程中教师不仅要使学生学会，更重要的是使学生会学。由知识性教学向能力教学转变，形成了以学生发展为中心的教学体系。因此，生物教师要自觉学习和研究生物教学的策略，合理设置课堂提问，将教学与生活紧密联系起来，使生物课堂成为一个气氛活跃、趣味性很强的教学环境。

罗健珍

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湖南省邵阳市邵东县第四中学

高中生物教学 方法

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)
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