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新课程背景下高中物理教学分析

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不同于传统意义上的高中物理教学，新课程背景下的高中物理教学不仅注重知识和能力培养，更加注重学生获取知识以及能力的过程，在高中物理教学探究中，促进学生价值观的形成，促进学生能力素质的全面提升，实现高中物理教学效果的实现。本文就新课程背景下高中物理教学的相关问题进行分析和研究。

袁洪

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重庆市江津区第二中学校

新课程背景下 高中物理教学

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)
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