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新课程下高中化学教学的质量提高策略研究

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随着国家教育政策的不断改革，高中化学新课程也在全面展开改革，对于高中化学的课程的教学如何进行优化是现在需要关注的一个问题。在新课程的改革主要是提倡发挥学生在课堂上的主体作用，老师主要进行引导的作用。对于高中化学课来说，它本身就是一门不容易学习的课程。针对如此，更应该注重化学课教学的方法，有效的提高教学质量，提高学生的学习成绩。本文就针对新课程下化学课的质量提高提出一些策略。

张芳

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重庆市田家炳中学

新课程 高中化学 教学质量 策略

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)
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