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探究新课程改革背景下小学生数学问题意识的培养
探究新课程改革背景下小学生数学问题意识的培养
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中文摘要：
新课程改革是当前我国教育改革的一大亮点。新课程要求教师改变传统消极完成教学工作的做法，形成一种强烈的课程意识观念，调动学生的积极性让学生主动参与课堂，同时对学生的学习成果进行评定。本文主要论述了在新课程背景下如何培养小学生的数学问题意识。
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作者：
王建敏
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作者单位：
雁江区第四小学
关键词：
新课程
课程意识
教学
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(30)
参考文献量
3
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