读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：192-192,193.

初中数学学困生的成因分析及策略

毕强
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：192-192,193.
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初中数学学困生的成因分析及策略

毕强1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市宜宾县柳嘉镇初级中学校
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摘要

对数学学科而言，是很多学生对之都感到头痛，造成很多数学学科中的学习困难学生，简称学困生。究竟是什么原因造成这种现象的，应该如何处理呢？本文通过调查研究找到造成学生数学学习困难的一些原因，并提出了一些相应的对策，以期能减少数学学科的学困生。

关键词

学困生/成因/策略

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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