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创新性化学教学模式的构建与研究

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阐述了创新性化学教学模式的结构，实施程序，以学生为主体“观察感知—阅读思考—精彩展示—总结归纳—巩固应用”的过程，激发其兴趣，引导其思考，给予其舞台，培养其能力。

刘佳

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陕西师范大学教育学院

创新性 教学模式 学生为主体

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)
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