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如何提升高中数学教学的实效性

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在新课程改革不断推进的背景下,高中各个科目的教学,在教学风格、教学形式、教学措施等方面都随之发生了一定的变化。新事物的出现都应该辩证地看待,不能一味推崇也不能一概否定,新课改同样需要我们用辩证的眼光来看。新课改推行之后,课堂的主导力量由教师转移到学生身上,课堂教学模式也由“教师传道授业解惑”变成了“学生自主探究”,以上这些变化都变革了教学风格和教学方式,可以说是教学上的一大创新。但是看到优势的同时我们也应该思考,在看似活跃的课堂背后,学生是否真正地学到了东西,课堂教学的实效性目标是否切实达到了。

马合强

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新疆博州实验中学

个人素养 课堂导入 激发兴趣

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(30)
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