摘要
在新课程改革不断推进的背景下，高中各个科目的教学，在教学风格、教学形式、教学措施等方面都随之发生了一定的变化。新事物的出现都应该辩证地看待，不能一味推崇也不能一概否定，新课改同样需要我们用辩证的眼光来看。新课改推行之后，课堂的主导力量由教师转移到学生身上，课堂教学模式也由“教师传道授业解惑”变成了“学生自主探究”，以上这些变化都变革了教学风格和教学方式，可以说是教学上的一大创新。但是看到优势的同时我们也应该思考，在看似活跃的课堂背后，学生是否真正地学到了东西，课堂教学的实效性目标是否切实达到了。
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