读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：231-231.

坚持目标教学优化课堂结构--小学数学课堂教学“目标五步”教学法初探

谢凯
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：231-231.
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坚持目标教学优化课堂结构--小学数学课堂教学“目标五步”教学法初探

谢凯1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市蔡甸区利济中心小学
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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