读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：257-257.

三把“钥匙”积淀班级文化，充分发挥学生主体地位

朱洪波
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：257-257.
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三把“钥匙”积淀班级文化，充分发挥学生主体地位

朱洪波1
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作者信息

  • 1. 重庆市丰都县江池镇初级中学校
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摘要

本文探讨了农村数学教学中如何改变教师“一言堂”、学生在学习过程中表现出的盲从和机械模仿让课堂死无生机现状，笔者进行理性思考。

关键词

农村教育/三把钥匙/促进学生学习持续发展

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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