读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：267-267.

浅谈小学数学教学难点的解决策略

杨枭
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：267-267.
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浅谈小学数学教学难点的解决策略

杨枭1
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作者信息

  • 1. 木里藏族自治县三桷垭乡九年制学校 四川成都 611830
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摘要

小学数学内容繁杂，教学难点多种多样，教师如果不能很好的处理这些教学难点，将阻碍学生进一步获取新知识。为此，在具体教学过程中，教师可以运用启发式教学、直观演示教学及联系生活实际等方法，及时采取有效措施化解难点，解除学生数学“疑惑”，切实提高小学数学教学的有效性。为此，本文围绕当前小学数学课堂教学的难点成因展开分析，提出了突破教学瓶颈的若干对策，以期对小学数学教学提供有益参考。

关键词

小学数学教学/教学难点/数学思维

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
被引量1
参考文献量4
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