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“173”课堂模式下如何提高作文教学的有效性

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农村学校相对偏远，相对落后闭塞，学校图书馆、阅览室尚不健全，信息传媒相对滞后，学生课外阅读面狭窄等方面的原因致使农村中学生的作文水平普遍较低。在“173”课堂教学模式下，如何提高作文教学的有效性呢？在“173”课堂教学模式的探究实践中我是这样做的：一、作文教学要多管齐下。二、以成就感刺激学生的写作欲望。三、切实抓好学生写作习惯的培养。着重抓好“变要我写到我要写”，“写什么”，“怎样写”这三方面的工作，并且坚持不懈，不断反思，不断创新。

黄毓应

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贵州省福泉市高石中学

作文教学 习惯 语感

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)
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