读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：389-390.

我的阅读教学之扶放结合

潘俊玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(30) ：389-390.
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我的阅读教学之扶放结合

潘俊玲1
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作者信息

  • 1. 新疆沙湾县大泉乡中心校东泉分校
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摘要

在阅读教学中，朗读是语文学习的重要途径，教师要有意识的依据教材抓住重点有感情地范读，有目的指导朗读。课堂教学中的评价是很重要的，朗读的目的是让学生将课文的语言成为自己的语言，学会巧妙的运用语言，懂得从读到写的过程，从课内到课外的过程。

关键词

朗读/兴趣/阅读“扶”与“放”

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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