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浅谈小学语文作业的设计

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随着新课程教育改革的不断深化，全面实施素质教育是当前教育改革的一个重要课题。传统的作业布置方式是教师居高临下，一人独揽，发号施令，全班一刀切，忽视了学生的个性差异。这些作业堂堂有，学生堂堂做。作业量过重，只图“量”，不求“质”，一味盲目地“强化”训练。

马晓花

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原州区三营镇鸦儿沟小学 宁夏固原 756003

作业 课堂练习 适量

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(30)