摘要
1、小便条的称呼要艺术，有特色的称呼可以拉近与孩子的距离，消除隔阂，创一平等宽松的氛围，动之以情，晓之以理，导之以行。2、小便条要能抓住这个孩子的特点，切中这个孩子的要害问题，但多作肯定性评价，多赞扬多欣赏孩子的成功，多期待。3、小便条要及时抓住有利条件，它的内容可包含万千世界，谈孩子喜欢的话题，激发他们多方面的潜能。我的小便条经常超出班级管理，学习范围。4、小便条要有神秘性。5、小便条可以多样性。6、小便条可以和孩子良性互动，不仅从中促进班主任工作，推进学生的学习及身心发展，而且使师生之间互相理解，增进师生感情，增加了生活情趣。
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