摘要
在一次培训中听专家说，老师课内不能太勤快，要“懒”一些……我吃惊不小，做个“懒”老师，真的可以吗？我开始探索和实践：先从培养学生的兴趣和热情入手，学生的学习兴趣浓了，课内就会变得乐学、勤快，教师的负担随之减轻，教学效果也自然会提高；其次，将课堂教学的主动权交还给学生，在教学过程中，我大胆放手，“少教”一点，“少管”一点，留给学生更多学习和思维的空间，用教师的“懒”唤起学生的“勤”，用教师的“无为”换来学生的“有为”。我认为，教师课上的“懒”非但不是投机取巧、撒手不管，反而是“吃苦耐劳”的升华！我们就试着懒一点，再懒一点，将课堂主动权还给学生，用心做一名智慧型的“懒”老师！
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