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论当前高中物理个体差异教学策略
论当前高中物理个体差异教学策略
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中文摘要：
一刀切的教学方式很难确保班级学生整体学习的进展，高中学生在初中的物理学习已经产生差异化，为了不让这种差异继续扩大，并尽量缩小学生之间的差异，可以采用个体差异教学的方法。本文就分析了高中物理个体差异教学的原则和策略。
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作者：
徐莉娟
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作者单位：
江西南昌新建县第一中学 江西新建 330100
关键词：
高中物理
个体差异教学
策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(31)
被引量
1
参考文献量
1
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