首页|浅谈如何引导学生自主构建知识网图提高科学复习效果

浅谈如何引导学生自主构建知识网图提高科学复习效果

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在“物质转化的规律”中的无机物相互关系教学中，笔者设计了四组活动主题：整合原有只是丰富建模材料、借助建模材料学生自主构图、尊重模型变式学生共享构图、提升变式共性认同公共模型，各有侧重地体现了科学课堂活动教学的基本主张，提高科学教育复习质量。

张丽燕

展开 >

浙江省绍兴诸暨浬浦中心学校

因学定教 生活重建 多维互动

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(31)
  • 1