参与式教学模式在小学数学教学中的实践研究

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中文摘要：当代经济知识的年代，对学生的培养逐渐趋于对其自主学习能力、交流合作能力、创新思维能力的重视，将目光从学习成果转化到对学习过程的关注。在现代化的教学中，教师不再是课堂的主体，学生才是课堂的中心，教师起到辅助教学的作用。参与式教学的特点是以学生为中心，借助游戏，课堂中教师与学生共同来完成教学的任务，是新课标改革下一种较为受欢迎的教学模式。本文重点阐述了参与式教学在小学数学教学中的作用以及对其有限途径的探索。

作者：

阮玮

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作者单位：

上饶市第十一小学江西上饶 334000

关键词：

参与式教学小学数学作用途径

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(31)

被引量1
参考文献量1