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小学数学课堂提问有效性的策略探讨
小学数学课堂提问有效性的策略探讨
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中文摘要：
课堂提问是教学中师生互动交流的平台，也是教师反馈学情的基本途径。随着新课程的实施，课堂提问这一教学手段也必须以新的姿态呈现，并适应新课改的要求。本文就对数学课堂提问所存在的问题做一些探讨，并针对这些问题提出数学课堂提问有效性的一些策略。
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作者：
谭少琼
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作者单位：
重庆市云阳县实验小学
关键词：
小学数学
课堂提问
有效性
策略
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(31)
参考文献量
3
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