读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：186-187.

浅谈初中数学教学中的概括法

宋荣华
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：186-187.
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浅谈初中数学教学中的概括法

宋荣华1
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作者信息

  • 1. 师宗县大同中学 云南曲靖 655700
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摘要

教育体制的改革以及素质教育的进一步深化，促进了教育行业的发展。数学作为一门综合性和逻辑性很强的学科，对于学生逻辑思维以及扩散思维的培养具有十分重要的作用。在初中数学教学过程中，概括法是数学研究的重要方法，概括法的运用有利于培养学生的概括思维，提高初中数学课堂教学的效率。新课程的改革对初中数学教学提出了一定的要求，教师应在教学过程中充分运用概括法，将其落实到自主探究性学习中，从而提高学生的思维能力和概括能力，促进学生的全面发展。本文就对初中数学课程教学中概括法的运用进行分析和探讨。

关键词

初中数学教学/概括法/应用

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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