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初中数学课堂实现“小组合作”有效性的策略
初中数学课堂实现“小组合作”有效性的策略
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中文摘要：
合作学习作为新课程倡导的重要学习方式，正随着新课程的实施日益融入到我们的日常教学中。大多数教师对合作学习活动的理解出现了偏差和异识，实际进行合作学习活动时很多时候走入了低效甚至无效。本人从具体课堂教学中的合作学习教学案例出发，阐述了数学课堂开展“小组合作”学习实现有效性的策略。
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作者：
董丽楠
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作者单位：
河北省廊坊市第四中学
关键词：
概率
黄金分割
斐波那契数列
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(31)
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