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浅谈乡镇音乐课堂如何做到真正的高效

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乡镇初中学校由于教学基础设施的缺乏性等原因,普遍表现出对音乐课重视程度不足,未能形成良好音乐课堂学习气氛的状况。学校和音乐老师应及时反思现状,增加对音乐课堂的重视程度,运用多样教学方法吸引学生对于音乐的学习兴趣,进而培养学生对音乐课堂的喜爱程度,提升学生的音乐素养,同时实现音乐课堂教学的高效性。

郭永玲

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安徽省阜南县地城镇中心学校

乡镇初中音乐 高效课堂

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
年,卷(期):2015.(31)
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