读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：270-270,271.

历史课教学中如何利用研究性学习培养学生自我管理能力

李志刚
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：270-270,271.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

历史课教学中如何利用研究性学习培养学生自我管理能力

李志刚1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学
  • 折叠

摘要

研究性学习是国家新课程计划中综合实践活动板块的必修内容之一。在中学历史教学中，巧妙地利用研究性学习，引导学生主动参与、主动体验和主动感知历史过程，探索和解决历史问题，在搜集、整理、分析、论证的过程中，培养学生的自我管理意识，可以收到意想不到的效果。

关键词

历史教学/学生/自我管理/培养

引用本文复制引用

基金项目

本文系甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果(GS[2014]GHB1498)

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文