作者信息
- 1. 重庆市奉节县永安中学 重庆 404100
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摘要
传统地理教学实践中，很多教师都将对地理知识点的系统讲解作为教学重点，而忽略了地理学科自身所承载的现实意义。然而，在新课改新教学理念的广泛推广和倡导之下，生活化教学慢慢“走进”了课堂。其实，地理与我们的生活密切相关，为切实提高地理教学质量，广大地理教师应紧密围绕生活实例和热点，引导学生课后利用地理知识解决现实生活问题，为地理教学“引一瓢”生活之水。基于这一背景，本文概述了地理“生活化”教学的学科意义，分析了其在初中地理课堂中的实际应用，以期对初中地理教学活动的开展提供有益参考。
关键词
地理学科内涵/地理现象/知识迁移能力/生活化教学引用本文复制引用
出版年
2015
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