读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：299-299.

谁的学习谁做主--如何引导学生自主学习英语

熊芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：299-299.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

谁的学习谁做主--如何引导学生自主学习英语

熊芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市开县赵家初级中学
  • 折叠

摘要

国际教育委员会主席埃德加?富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自主学习，以生为本的理念。它具有特殊性，语言是一种工具，需要运用，要操练。课后的自主学习固然重要，课堂的组织也很重要，决定着自主学习的效率。

关键词

学习兴趣/创设情境/主体地位

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
段落导航相关论文