读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：363-363,364.

丰富语言积累提升语感积淀

尚雪玲
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：363-363,364.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

丰富语言积累提升语感积淀

尚雪玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 路桥区峰江街道中心小学 浙江台州
  • 折叠

摘要

语文的学习是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”，学生语言积累的薄弱是语文能力发展的一个关键。如果有了长期的语言积累，就会产生“妙语”，也就会产生语感。语文教学中，教师积极引导学生潜心阅读，促进浸润性积累，同时重视实践运用，留心生活资源，强化语言积累，活化在语文学习的世界里。在这一过程中，学生体验到积累的乐趣，并主动积累生活中的素材、品味语言、感悟表达，发展语感能力，从而打下扎实的语文功底。

关键词

语文教学/语言积累/语感积淀

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量4
段落导航相关论文