读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：369-369.

浅谈藏族地区小学低年级识字教学

王环草 李尕玛草
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：369-369.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈藏族地区小学低年级识字教学

王环草 1李尕玛草1
扫码查看

作者信息

  • 1. 天祝藏族自治县民族师范附属小学
  • 折叠

摘要

分析当前藏族地区由于教育资源不平衡和教学设施不健全以及与大城市生活环境的差异，提出“通过布置教室创设识字的环境，运用多种方式激发学生识字的兴趣、通过复习巩固，加强记忆以及走进大自然，到课外去识字”这几种适合藏族地区孩子有效识字的教学方法。试图为藏族地区小学低年级孩子有效识记汉字提供尝试。

关键词

创设/激发/巩固/课外

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
段落导航相关论文