读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：409-409.

无为即有为--老子与卢梭的对话

刘含英
读写算(教育教学研究)2015，Issue(31) ：409-409.
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无为即有为--老子与卢梭的对话

刘含英1
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作者信息

  • 1. 信阳师范学院教育科学学院 河南信阳 464000
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摘要

老子，中国道家学派的创始人，倡导教育要遵循自然，无为而治；卢梭，法国杰出的启蒙思想家，崇尚自然主义教育。两位哲学家的教育理念可以跨越千年产生对话，从二者教育理念的起源，教育中的人本属性，教育执行的未来成效三方面对话，寻找对当今的教育现象有很大的启示作用。

关键词

起源/人本/未来/对话

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量1
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