音乐母语性思维--论首调唱名法在地方高师院校音教专业视唱练耳教学中的优势及运用
范钰湘1
作者信息
- 1. 玉溪师范学院音乐学院 云南玉溪 653100
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摘要
视唱练耳是高师音乐教育专业中的一门专业基础课程，在地方高师院校音教专业中，由于学生基础相对薄弱，视唱练耳在课程教学中出现了诸多困难，然而，尽管学生音乐专业基础较弱，在中国民族音乐的熏陶之下，他们却有着一种如同母语般坚固的音乐思维，即首调思维。本文以首调唱名法为切入点，初步探讨了其在地方高师院校音教专业视唱练耳教学中的优势，并通过教学总结了首调唱名法在视唱和听觉训练中的有效运用。
关键词
音乐/母语/首调唱名法/视唱练耳/优势/运用引用本文复制引用
出版年
2015
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