读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：28-28.

小学低年级写话教学的策略

易绍福
读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：28-28.
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小学低年级写话教学的策略

易绍福1
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作者信息

  • 1. 江西省宜春市芦洲小学 江西 宜春 336000
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摘要

低年级的语文教学是教育启蒙的关键起步阶段，而写话教育是该阶段的重要教学内容。本文以教学实践为，从儿童的生理、心理、兴趣爱好及感悟、表达能力等方面，精练出从生活中细微的场景，激发学生的写话兴趣，作为写话的基础；充分运用课堂教学资源，由仿到创，逐步规范写话的语言形式；全方位调动学生的感官参与，用表演、画图、思考、实践的方式，不断充实写话的内涵，为以后的习作作好铺垫。

关键词

低年级/写话教学/生活/资源

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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