读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：39-39,40.

如何让学生成为课堂的主人

蒋红霞
读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：39-39,40.
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如何让学生成为课堂的主人

蒋红霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水县外国语中学 江苏 涟水 223400
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摘要

在初中数学教学中，传统的教学往往是重形式的完成，轻情境的建立；重知识的传授，轻能力的培养；重教材的灌输，轻教法的改进和学法的指导；重理论认识，轻实践环节等等。忽视了学生的主体性，制约了学生主动全面的发展，抹杀了学生创新思维的培养。那么如何让学生成为课堂的的主人呢？笔者就自己的数学学科的教学实践，认为可以从以下几点着力加强改善这一问题。一、创设民主和谐的课堂教学氛围；二、养成良好的课堂习惯，使学生在讨论交流的氛围中学习；三、设计学生乐于参加的形式，让学生在活动中获取知识。

关键词

打造/高效课堂/学生/主人

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
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