读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：48-48.

“五步”课堂教学模式的探讨

毛生梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：48-48.
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“五步”课堂教学模式的探讨

毛生梅1
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作者信息

  • 1. 青海省海晏县寄宿制民族小学 青海 海晏 812200
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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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