读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：111-111.

浅析幼儿园数学教学

刘小文
读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：111-111.
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浅析幼儿园数学教学

刘小文1
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作者信息

  • 1. 河北省迁安市杨店子镇第二幼儿园 河北 迁安 064400
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摘要

现代教育的特征充分展现人的主体性，追求人的全面发展。因此在幼儿数学课堂教学中应引导幼儿全面、主动、和谐地进行学习。最大限度地调动幼儿学习的积极性，让他们在数学王国里自由地探索，从发现中寻找快乐，主动获取知识，体会到数学的实用价值和“做”数学的乐趣。本文根据笔者的实践经验粗浅的谈一谈这个问题。

关键词

幼儿/数学教学/思维能力

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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