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略谈小学数学“解决问题”教学
略谈小学数学“解决问题”教学
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中文摘要：
小学生数学水平之间的差异主要原因并不是缺乏相应的知识，而是缺乏解题思路与技巧，找不到思考点和突破口，不知如何着手分析。“授人之鱼，不如授人之渔”，注重对学生进行解决问题策略的教学，提高学生的解决问题能力是当前课程改革的重要理念，也是我们每一位数学教师需要认真思考的问题之一。如何在课堂中提高学生解决问题的能力，本文将相关的阐述。
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作者：
马爱红
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作者单位：
内黄县实验小学 河南 内黄 456300
关键词：
解决问题
激发兴趣
拓展变化
反思评价
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(32)
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