摘要
在传统教学中，分数、百分数的应用问题是高年级教学的“重头戏”。分数、百分数应用题不仅仅是研究量与量之间的关系，而且它还可以与多种类型的应用题有交叉，所以，如果学生能够研究通分数、百分数应用题，比较好地解决与分数、百分数有关的应用题，将会大大提高学生解决问题的能力。思考分数、百分数应用题的角度很多，解决分数、百分数应用题的方法也很多，但是运用什么样的方法最易于让学生接受并且运用，在教学中，我们不断尝试，都非常认可画线段图可以帮助学生理解题意，因为利用线段图可以将题中蕴涵的抽象的数量关系以形象、直观的方式表达出来。
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