读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：269-269.

小学语文文本教材的挖掘与丰富

黄芳
读写算(教育教学研究)2015，Issue(32) ：269-269.
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小学语文文本教材的挖掘与丰富

黄芳1
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作者信息

  • 1. 江西省新余市长青小学 江西 新余 338000
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摘要

在小学语文课程改革过程中，加大对小学语文文本教材的解读与挖掘，是促进学生语言应用能力与创新思维能力发展的基础。在教学的过程中需要教师从学生的视角出发，以更为贴近学生的角度，来全面的进行文本的解读，提升文本的教学价值。本文结合小学语文教学实践，就小学语文文本教材的挖掘与丰富策略展开了研究。

关键词

小学语文/文本解读/挖掘/丰富

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量3
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