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小学语文文本教材的挖掘与丰富
小学语文文本教材的挖掘与丰富
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中文摘要：
在小学语文课程改革过程中，加大对小学语文文本教材的解读与挖掘，是促进学生语言应用能力与创新思维能力发展的基础。在教学的过程中需要教师从学生的视角出发，以更为贴近学生的角度，来全面的进行文本的解读，提升文本的教学价值。本文结合小学语文教学实践，就小学语文文本教材的挖掘与丰富策略展开了研究。
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作者：
黄芳
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作者单位：
江西省新余市长青小学 江西 新余 338000
关键词：
小学语文
文本解读
挖掘
丰富
出版年：
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN：
1002-7661
年,卷(期)：
2015.
(32)
参考文献量
3
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