读写算(教育教学研究)2015,Issue(33) :19-19.

老师,请别对我“暴力”

张丽涛
读写算(教育教学研究)2015,Issue(33) :19-19.

老师,请别对我“暴力”

张丽涛1
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  • 1. 江苏省苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园 215125
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摘要

幼儿教师的“语言暴力”给幼儿带来各种心理伤害,至今没有引起人们的足够重视。幼儿的心理是脆弱的,是极容易受伤的,并且它一旦受到伤害,就将会对其人格今后的健康发展带来难以预知的消极影响;体伤易被人发现,一般也易恢复;但心伤则不易被人发现,并且其后效十分持久甚至影响孩子的终生!营造和谐的话语环境,消除教师的“语言暴力”现象,学会应对压力、提高师德修养等是矫正“语言暴力”的重要举措。

关键词

心理环境/健康发展/幼儿教师语言暴力/幼儿心理伤害

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN:1002-7661
参考文献量2
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