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学讲方式的“自主先学”学什么?
学讲方式的“自主先学”学什么?
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中文摘要:
“学讲方式”自主先学活动单内容的设计意义重大,是明确学生自主先学的方向,规范自主先学的步骤,提高自主先学的效率,更加科学有效的把握自主先学时“学什么”的问题,是学生合作助学的基础。
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作者:
韩冬梅
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作者单位:
江苏省徐州市火花学校 221000
关键词:
自主先学
活动单
出版年:
2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所
读写算(教育教学研究)
ISSN:
1002-7661
年,卷(期):
2015.
(33)