读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：39-40.

学讲方式的“自主先学”学什么？

韩冬梅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：39-40.
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学讲方式的“自主先学”学什么？

韩冬梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市火花学校 221000
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摘要

“学讲方式”自主先学活动单内容的设计意义重大，是明确学生自主先学的方向，规范自主先学的步骤，提高自主先学的效率，更加科学有效的把握自主先学时“学什么”的问题，是学生合作助学的基础。

关键词

自主先学/活动单

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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