读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：60-61.

刍议培养学生的朗读能力

张娥
读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：60-61.
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刍议培养学生的朗读能力

张娥1
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作者信息

  • 1. 辽宁省普兰店市莲山小学 116200
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摘要

读，是学生理解语言的途径，也是语文教学的根本，《语文课程标准》对朗读提出了三个要求：即正确、流利、有感情，那么究竟应该怎样培养学生的朗读能力呢？本文结合具体的教学实际谈几点粗浅的看法。

关键词

兴趣/基本功/范读/方法/方式/习惯

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出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
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