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刍议小学信息技术课堂教学有效性的提高策略

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随着新课改的不断完善以及信息技术教学改革的不断深入，如何提高小学信息技术教学的有效性，有效激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、自主学习的能力，已成为信息技术教师在教学过程中急需探索解决的重要问题。本文笔者结合自身多年的教学经验，探讨了提高小学信息技术课堂教学有效性的策略，希望能够有效促进小学信息技术教学的顺利开展。

张燕

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贵州省仁怀市实验小学 564500

小学信息技术 教学效率 信息化建设

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(33)
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