优化生物实验教学，培养学生学习兴趣

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中文摘要：生物学实验是学生获取知识、培养能力的重要途径。在实验教学中，教师可以设计一些生动有趣的活动，调动学生参与实验的积极性。通过对实验问题的解答，使学生掌握科学探究的基本过程。在缺乏实验仪器的情况下，教师可以利用身边一些简易的器材，巧妙设计实验方案，引导学生主动探究，同样能够取得较好的实验效果。灵活创设各种实验情境，培养学生的思维能力和动手能力，学生表现积极、活跃，学习兴趣高涨，课堂充满生机与活力。

作者：

高方梅

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作者单位：

贵州省石阡县大沙坝龙硐中学 555207

关键词：

设计活动科学探究实验方案自主思维

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(33)