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优化教学方式提高高中数学课堂效率

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众所周知，高中数学知识具有枯燥、抽象、难懂的特点，学生一般很难自主理解，再加上当前高中数学课堂的教学方式大都是千篇一律的灌输式教学，因而造成了数学课堂效率低下的问题。本文基于教学方式的视角下，提出一些在开展课堂教学前、教学中以及教学后相关工作的优化措施，以期提高高中学生的数学学习能力。

陈睿咚

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浙江省绍兴市柯桥区绍兴中国轻纺城中学 312030

高中数学 教学方式 课堂效率

2015

读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
年,卷(期)：2015.(33)
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