论小学数学教学中探究式教学模式的合理应用

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中文摘要：在传统的小学数学教学中，往往采取的是教师直接传授知识，学生接受知识的方式，这种教学方式重在以“教师为主”，使学生在教学中处于被动和跟从的地位，不利于学生思维的展开和创新思想的发展。而探究式教学强调让学生在教学的过程中进行自主学习，培养学生自主学习和创新能力。对探究式教学的主要特征和实践进行探究，能够充分了解到探究式教学的内涵和优势，从而在实际的运用中能更好地为小学数学教育服务。本文主要介绍了分析了小学数学教学中探究式教学的特点与应用的策略，仅供参考。

作者：

潘霞

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作者单位：

贵州省仁怀市实验小学 564500

关键词：

探究式教学小学数学应用创新能力

出版年：

2015

读写算(教育教学研究)

荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661

年,卷(期)：2015.(33)

被引量1
参考文献量1