读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：177-177.

小学数学课堂教师提问策略的研究

杨国铅
读写算(教育教学研究)2015，Issue(33) ：177-177.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学课堂教师提问策略的研究

杨国铅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省天柱县注溪民族学校 556603
  • 折叠

摘要

课堂提问在小学数学教学中重要组成部分，然而课堂教学中，教师提问的有效策略直接影响着课堂教学效果。本文主要从小学数学教学的实际情况出发，深入了解在小学数学课堂中，教师的提问方式存在的问题，并针对问题给予相关的解决措施，进而提高课堂教师提问的有效性，促进师生之间的友好互动，提高小学数学课堂教学质量。

关键词

小学数学/课堂教学/教师提问/策略

引用本文复制引用

出版年

2015
读写算(教育教学研究)
荆门市教科所

读写算(教育教学研究)

ISSN：1002-7661
参考文献量2
段落导航相关论文